六年级语文上册教学工作总结 (篇1)：

小学五年级语文上册教学工作总结

一、课前的准备:

1、了解教材,选择有重点的教材。

2、了解学生的学习情况。

3、了解学习进度。

4、了解写字姿势,书写姿势。

5、熟悉日常学习活动。

二、新课改方面

1、让学生感受数学是一种非常有趣的学习。教师抓住了教学的重点,拓展了学生学习的领域,对教材进行了分析和梳理,并把原来的知识点逐一摸清楚,这样就能做到在知识的基础上更好的应用。在教学中,教师把会听的、会讲的、会默的进行了分类,并把这一部分运用到数学学习中,并要求学生把“答案”中寻找,力求化抽象为具体。因此,在做题时,教师还充分利用了“读”的机会,教给学生感悟题,使学生能通过读题了解“答案”。

2、教师对学生进行了发散思维,从而充分调动了学生的学习积极性。

三、本学期共对六年级语文教材进行了四轮复习。每个单元复习都有四节课,其中,每单元考试都有评语、小结、经典题、心得体会。

四、复习后的反思:

1、主要是教材上设置了“第二课堂”,经过这几次的学习,学生对这部分知识更加有了一定的理解和掌握,同时也对阅读理解能力的提高有所提高。

2、除了以上两方面内容以外,每一个单元还对教材进行了补充,对作文教学进行了改错,对每个课文更有深层次的理解和把握。

3、对教学的技巧和方法进行了整合,能从不同的角度给学生呈现不同的教学风格,都能让学生的能力得到全面发展。

总之,在今后的教学工作中,我要更努力,更上心,多向其他老师学习,更好地进行教学研究,只有这样,才能无愧于在学校指导下的五年级语文上册教学工作的称号。

六年级语文上册教学工作总结 (篇2)：

七年级语文上册教学工作总结

一、教学中的经验

七年级上册语文教学中,我深深的体会到:在教学中要多表扬,多表扬,少批评。语言是成功教育的润滑剂,是学生内心情感的“明灯”,有了它,学生就不会有隔阂,会感到师生之间的信任,事业成功的信心,更会把学生从单纯的学科知识转化为一股敢于挑战,敢于超越,敢闯敢试的劲头。使学生的学习效果得到明显的改善,不断的发展。使学生的综合素质不断的提高。

在七年级上册,我知道了一定要提高写作水平。语言是立人之本,语文教师应组织学生进行语言训练,还应做到字、词、句训练与积累训练有机结合,“字”“词”训练有机结合,课堂教学应采取直观的形象、生动的方法,用风趣幽默的语言表达课堂教学,生动的情景,寓教于乐,使学生真正有一种快乐写作,学会观察的快乐。

二、学习中的不足

八年级上册语文教学中,我知道了,孩子的字写得不好是学习“下笔如有神”的坏习惯,我在课堂教学中以举例的方式来引导他们写,使孩子们的思维空间得到更多的拓展。运用举例的方式来引导他们写,使孩子们的思维空间得到更加开阔。在讲评活动中,也恰当的使用了激励的手段,引导他们来写,使孩子们获得了快乐的体验。使他们在学习中不断的提高自己的语文水平。

三、语文课堂教学中的不足

七年级上册语文教学中,我知道了,在老师的教学中要注意使用激励性语言来激发学生的学习兴趣,使他们乐于接受课堂教学的新知识,掌握一定的语文知识,并不断的在课堂上积累丰富的语言素材,以达到吸收新知识,掌握新知识,开阔视野的目的。另外,在学习方法的指导上,在教学中要注意对一些疑点的解答,不要急于回答,要从生活中获取启示,不能因为某个难点而忽视了一些学生。针对这种情况,我特别注意了课堂教学的激励性语言,在新课改提倡要培养学生主动学习,敢于提问,学会分析,学会合作学习的良好习惯。在上课时,我对他们做到了一个榜样,和他们一起分析他们所存在的问题,使他们尽快学会学习,取得了一定的进步。

四、课后的总结

八年级上册的语文教学工作已经结束了,在今后的工作中我会更加努力,真正的使自己的教学水平更上一层楼。我相信我的教学一定会在七年级上册的语文教学中有所收获的。

六年级语文上册教学工作总结 (篇3)：

六年级语文上册教学工作总结

这一年中,我担任过语文组长,任语文科代表,担任过班主任,而且兼任过辅导员和一些组织和人员。下面我就将这一年来的工作做个简要总结。

一、 高度重视,加强领导

在教学工作中,我认真学习贯彻了《小学语文教学大纲》,在落实的同时,抓好了课改和教师队伍建设。利用一星期的时间,精心设计了五年级语文教学内容的《语文小结》,将小结、辅导员和一些组织工作进行了全面细致的梳理。首先认真组织好全册的听课评课,然后把听课笔记整理起来,再逐一地总结和积累。

二、 坚持面向全体学生,发挥学生主体作用

班主任工作是一切教育的基础,只有充分调动学生的积极性,在班级管理中,遵循学生的“自主、合作、探究”的原则,让学生在班集体活动中感受到老师、同学的关爱,并使这种情感在师生间得到升华。针对个别比较突出的学生,根据学生的不同情况,采取一些具体的方法,认真分析,使每个学生都有一定的进步。其次,精心设计课堂教学,努力营造充满欢声笑语的课堂气氛,使学生在轻松愉悦的环境中学习知识,获得无穷的乐趣。

三、 加强了教学常规工作,保证了学生的充足时间

在教学常规中,我认真检查了本班的教师的教学情况,在上一星期的课前,我对全体学生做了一次摸底测试,公布了学生的成绩,其中一些成绩在于安全稳定性和知识性。在听课的过程中,我非常注意这个单元的教学内容安排,在备课时,我认真研究教学,不断充实自己。

在班级管理中,在落实的同时,抓好了教师队伍建设,切实提高了班主任的综合素质和整体水平。加强了班主任队伍建设,促进了班级管理工作的有序开展。

在下一年中,我担任过的工作主要是:

1、 继续做好《小学语文教学大纲》的深入学习和复习工作,使各科教学工作在落实和复习中得到改进。

2、 加强了教师队伍建设,认真落实了教学常规管理制度。

3、 继续做好了班主任工作,使我班的教育教学工作顺利进行。

4、 认真做好了对学生进行思想品德教育。

五、 努力完成教学任务,取得了一定的成绩

一年来,在担任班主任工作时,我真正做到了以身作则,积极配合,与班主任互相配合,积极引导学生树立健康向上的良好人格。

同时,我还存在着许多不足,在今后的工作中,我将会改正自己的缺点,争取更大的进步。

六年级语文上册教学工作总结 (篇4)：

六年级语文上册教学工作总结

六年级语文上册教学工作总结

六年级下册语文上册教学工作总结

:1、班主任的职责是:传授学生最基本的知识,怎样观察生活,帮助他们建立良好的学习环境。2、负责本班学生的教育工作,努力发现他们的学习问题,鼓励他们多方面学习,帮助他们树立自信心,重视养成良好的学习习惯。

本学期,由吕镇平校长主持的校讯通、礼仪传播、知识信息等栏目,为我们搭建了一个非常好的学习、实践的平台。

本学期的教学工作总结

一、教学工作情况

:1、组织教室里经常组织学生到校图书室、电脑室、电子阅览室等进行观查,每个班安排四名教师负责教学的批改。

2、进行一些英语和语文常识课的学习。

二、教学工作计划

:1、认真学习科学文化知识,探索新的教学方法,激发学生对科学知识的兴趣,提高学生的能力。2、根据本班学生的特点,布置一篇学习随笔,努力提高学生的写作水平,根据学生的实际情况,写出一些符合学生实际情况的、比较满意的习作。

3、学习要有耐心,学习成绩不理想的,耐心地说服、教育他们,用道理去说服他们,并用学习心帮助他们提高学习成绩。

4、每个单元都在学会如何认识教材,了解课程内容,并根据课文的具体内容设计课前准备。5、做到教案的重点突出,难点突出。6、提高课堂教学效率,尽量坚持早读课时间,提高效率。7、指导学生开展学习兴趣小组,根据学科特点,制定相应的学习计划。

三、学困生的具体措施

1、提高他们的学习成绩,要鼓励他们多向老师、家长反映他们的学习情况。

2、多鼓励他们学习新知识,了解,巩固知识。

3、加强与学生交流,及时了解他们的学习动态。

4、养成良好的学习习惯,及时发现他们的学习问题。

5、结合本班实际,挖掘他们的思想潜能,使他们感受到成功的喜悦。

6、鼓励学生在课堂上大胆发言,激发他们的求知欲,使他们有激情去学习。

7、家长要经常与学生进行联系,教育他们要认真学好每门课程。

四、教学工作

本学期,教学工作是繁重而又艰辛的,但我们的每一名教师都以饱满的热情、积极的心态投入到教学中,认真完成各项工作。上学期的教学工作已经圆满完成,我相信,只要我们人人都积极努力,奋发进取,我们的学校一定会取得更大的成绩。

六年级语文上册教学工作总结 (篇5)：

六年级语文上册教学工作总结

七年级语文上册教学工作总结

七年级语文上册教学工作总结

这一学年下来,我校在上级部门的指导和鼓励下,在全体教师的共同努力下,语文教学工作取得了较好的成绩,现将本学期的语文教学工作总结如下。一、语文教学方面

本学期我校安排了七年级语文教学工作计划,在此项工作的指导下,我校的七年级语文教学工作取得了明显的进展,七年级语文教学工作的目标是:丰富教学内容,培养学生写作能力。本学期我校共开展了七年级语文识字教学工作,在七年级语文教学中,我校教学以识字方法为主,让学生阅读识字方法中识字方法占着重要地位,这是对学生写作能力的一种充分、有效的培养,本学期我校鼓励学生多读课外书籍,并在此基础上,我校还开展了征文活动,还举行了讲故事比赛,获得了一些奖项,并在区角里办了“园艺杯”校园摄影作品展,取得了较好的效果。

二、在教学方面

我校七年级语文教师多,学生的写作能力好,能掌握写作方法。在教学中,我校对七年级语文教材的编排、角内容、整册内容以及教学步骤都按照课标书的要求,严格按照一定的教学规律进行备课,并对七年级语文的学习进行了充分的准备。各门学科备课的依据、内容与教学时间安排的情况,以及七年级语文教材的不同特点,都按照教学要求,完成了九年级语文的编排工作。本学期,我校根据教师的工作要求,精心设计教案,精心选取教学人物和教学方法,扎实有效地完成了七年级的习作教学,七年级语文教学内容的写作和课堂教学的组织、练习、评价,七年级语文课堂教学的反馈及反思等方面取得了较好的成绩。

三、学生基础知识、基本技能、阅读能力、口语交际能力的培养

本学期我校进行了物理教学、化学教学、政治教学、历史教学、历史教学和地理教学的教学。七年级学生的基础薄弱,对地理教学的力度不够大,因此本学期我校将坚持抓基础知识的学习和复习,加强对学生的日常交际能力的培养,增强学生的历史、地理等学科的学习兴趣,为以后的教学打下良好的基础。

八年级我校对八年级语文素养的教学进行了大段的反思,对七年级语文的教学进行了重新梳理,为以后七年级语文的语文素养打下了坚实的基础。

今后的七年级语文教学工作,我校将以新课程的理念,突出学生的主体地位,以学生为主体,为提高教学质量的根本任务,还要继续加强对学生的思想政治教育,要关注学生的主体地位,重视对学生的整体素质的培养,提高学生的综合素质。